人类最终从动物界分化出来的根本标志是（）。

教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。() 与人类社会相比，动物界遵循的规则是（）。（1.0分） 教育是人类社会和动物界共有的现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ） 动物界与人类社会一样，也存在教育活动。（ ） 自人类从自然界分化出来以后，人类的存在一方面离不开自然，更重要的是人类还要利用和改造自然以创造自己的() 生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。（ ） 动物界的魔术大师 动物界中最大的门是: 从传播学角度来说，（）的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志。 “教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。 人类区别于动物的根本标志是（） 人类区别于动物的根本标志是（） 人类区别于动物的根本标志是（ ） 植物界和动物界在显微镜发明之前,首次把地球上的生物分为植物界和动物界两界（） 在人类从自然界分化出来以后的发展过程中，物质劳动和精神劳动的最大的一次分工，就是（） 动物界共分为（）个门 动物界共分为（）个门 动物界共分为几个门？ 动物界也存在教育。() 动物界也存在教育。