动物界也存在教育。

“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。 “教育活动不仅存在于人类社会中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，不仅在脊椎动物中存在，甚至在非脊椎动物中也存在。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种说法是( )的观点。 动物界的魔术大师 植物界和动物界在显微镜发明之前,首次把地球上的生物分为植物界和动物界两界（） 在教育起源问题上，有学者认为动物界也存在教育，如母鸡对小鸡的爱护照顾。这种观点是（） 法国社会学家利托尔诺认为动物界也存在教育，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育。这种理论是()。 动物界共分为几个门？ 动物界共分为（）个门 动物界共分为（）个门 昆虫属于动物界节肢动物门 教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。 教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。 生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。（ ） 认为动物界也有教育，且把教育看做是生物学的过程的观点是（　　）。 认为动物界也有教育，且把教育看作是生物学的过程的观点是(　　)。 五界说是指：植物界、动物界、、、原核界 动物界中最大的门是: 在教育起源学说中，认为动物界存在“教师”和“学生”的观点属千（） 教育是人类社会特有的传递经验的形式，动物界不存在教育现象。（ ） 五界系统将生物分为（）界、（）界、（真菌）界、植物界和动物界