在幼儿科学活动的指导中，不恰当的做法是(   )。

幼儿科学活动是教师为幼儿提供材料，让幼儿自主自由去操作，因此教师不必作具体指导。   幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验。() 幼儿科学教育 幼儿科学探究活动的第一环节是（  ）   幼儿科学教育中的分类包括() 幼儿科学教育中的测量包括 [儿科学]关于支气管哮喘的预防不恰当的是 幼儿科学文艺 《幼儿园教育指导纲要(试行)》，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括：() 幼儿科学教育的实质是()。 幼儿科学教育的实质是： 在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指：() 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确阐述的幼儿科学教育的总目标不包括（） [儿科学]幼儿期指的是 属于幼儿科学游戏范围的是（） 幼儿科学教育的实质是（）后 幼儿科学探究的正确步骤是( )。 幼儿科学探究的正确步骤是（  ）   幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的()。 幼儿科学教育活动所实现的教育价值是单方面的。()