单选题

不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是()。

A. 专题讨论法
B. 配对讨论法
C. 脑力激荡法
D. 辩论法

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单选题
不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是()。
A.专题讨论法 B.配对讨论法 C.脑力激荡法 D.辩论法
答案
单选题
( )旨在营造一种鼓励大家畅所欲言的氛围,不论有人提出看来多么可笑的意见,在没有逐一讨论之前,都不得进行批评或嘲笑。
A.头脑风暴法 B.德尔菲技术 C.具名团体技术 D.阶梯技术
答案
单选题
家长对儿童的新奇想法抱有期望、重视,并积极加以引导,这体现了()。
A.示范性 B.个别性 C.赞赏性 D.全面性
答案
主观题
为了防止学生骄傲,教师的评价语应该多批评,少鼓励 。( )
答案
单选题
为了鼓励创新,防止阻碍参与者的创造性而设计的,是一种思想产生过程。它鼓励参与者大胆地提出的想法,同时禁止对别人的想法提出批评。这种方法称为()
A.头脑风暴法 B.名义群体法 C.德尔菲法 D.电子会议法
答案
主观题
鼓励和批评要注意什么?
答案
主观题
中国古语云:“数子十过,不如奖子一功。”这说明: 表扬鼓励往往比批评教育更奏效|表扬鼓励是促进学生进步的方法|表扬鼓励是教师手中的法宝之一|表扬鼓励语不能替代批评教育语
答案
单选题
当一个组织的文化不鼓励员工在控制自我评估研讨会上畅所欲言时,以下( )方法应向组织推荐。
A.审计一协调型研讨会 B.客户一协调型研讨会 C.调查问卷法 D.会议法
答案
单选题
可以鼓励学员迅速进入讨论,激发创造性思维的培训方法是
A.小组讨论 B.深入访谈 C.头脑风暴 D.案例分析 E.游戏法
答案
单选题
鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在( )
A.2岁以前进行 B.3岁以前进行 C.上小学以后进行 D.5岁以后进行
答案
热门试题
“学习”评价:鼓励通过创新对方法进行突破性的变革() 要鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在() 要鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在() 以“鼓励一切有创见的思想,禁止任何批评”为原则的团体决策方法是 以“鼓励一切有创见的思想,禁止任何批评”为原则的团体决策方法是 鼓励,鼓励,鼓励鼓励鼓励,这句台词出自于() 鼓励,鼓励,鼓励鼓励鼓励,这句台词出自于() 对学生的评价,一般而言,表扬、鼓励多于批评、指责可以更好地激起学生积极的学习动机() 幼儿喜欢表扬、鼓励,不喜欢批评,这是快乐情感的表现。( ) 在集体讨论中,先让一个人对某种现象进行发言,然后鼓励更多的人在发言人的启发下产生更多、更新的想法,这种训练方法叫做() 奖惩工作本着物质鼓励为主、精神鼓励为辅,惩罚处分为主、批评教育为辅,公正合理,奖罚分明的原则() 鼓励争鸣,促进繁荣,是学术批评赖以健康开展的前提和规则。 为了保证学术自由,鼓励争鸣,激浊扬清,促进繁荣,必须完善学术批评机制。 鼓励争鸣,促进繁荣,是学术批评赖以健康开展的前提和规则。 讨论安全问题时,鼓励公开对话和讨论。这属于哪条核安全文化原则() 在学术交流中,既要提倡百花齐放、百家争鸣,鼓励正常的讨论和批评,又要注意同行相尊 试述精神鼓励的方法 在多元文化的今天,我们需要鼓励他人分享他们的想法和经验吗() 了解他人感受时,不要陷入争吵或争论,鼓励对方表达自己的想法感受() 咨询技巧是一种在对谈中了解对方感受和想法的方法,鼓励和引导对方()你的指导和建议
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