在古诗文总结课上，教师告诉学生，同样的事物在不同诗歌中的含义是有区别的，下列选项中“酒”的含义与其他三项不同的是()。
A. 拟把疏狂图一醉，对酒当歌。强乐还无味
B.
C. 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪
D.
E. 劝君更尽一杯酒．西出阳关无故人
F.
G. 心断新丰酒，销愁斗几千
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在古诗文总结课上，教师告诉学生，同样的事物在不同诗歌中的含义是有区别的，下列选项中“酒”的含义与其他三项不同的是()。
A.拟把疏狂图一醉，对酒当歌。强乐还无味 B. C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪 D. E.劝君更尽一杯酒．西出阳关无故人 F. G.心断新丰酒，销愁斗几千
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在古诗文总结课上，教师告诉学生，同样的事物在不同诗歌中的含义是有区别的，下列选项中“酒”的含义与其他三项不同的是()。
A.拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味 B.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D.心断新丰酒，销愁斗几千
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复习时在总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是（）。
A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横(韦应物《滁州西涧》) C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(王籍《入若耶溪》) D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家(杜牧《泊秦淮》)
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古诗文默写选择题：下列古诗文默写无误的一项（）
A.僵卧孤村不自衰，尚思为国戌轮台 B.日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中 C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 D.岐王宅里寻常见，崔九堂前几渡闻
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在古诗文中神器是指（）
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在古诗文中神器是指（）
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欣赏书法，识别古诗文名句（）
A.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下 B.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
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在古诗诗歌复习课上，教师引导学生回顾含有菊花意象的诗句，下列适合的是( )。
A.零落成泥碾作尘，只有香如故 B.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 C.断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦 D.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
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教师在讲授借代这一修辞是，想给学生举一些古诗文中的例子，下列合适的是（）。
A.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 B.浩浩乎如冯虚御风而不知其所止，飘飘乎如遗世独立羽化而登仙。 C.大江东去浪淘尽，千古风流人物。 D.红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
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下列属于“修身”的古诗文经典有（）
A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 B.吾日三省吾身 C.不言贫，勤不道苦 D.以实则治，以文则不治
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“瀚海”在古诗文中不指什么（）
古代印度的古诗文学作品是（）
语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名句，其中跟科举有关的是( )
语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名旬，其中跟科举有关的是( )。
语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名句，其中跟科举有关的是（ ）
古诗文常提到“花中四君子”，分别是（）、（）、（）、（）。
下列古诗文默写正确的两项是（ ）。
古诗文常提到花中四君子，分别是（）、（）、（）、（）
古诗文默写：（1）请完整默写杜牧的《赤壁》__________________________，__________________________。________________________，____________________________。
《古诗十九首》，组诗名，是乐府古诗文人化的显著标志。（）
古诗文默写。（1）永结无情游， 。（李白《月下独酌》）
根据课文默写古诗文。（1）子曰：“其恕乎！________,________。”（《论语》）
以下哪句古诗文不可以用来形容“持之以恒”？（）
下列古诗文与自然灾害搭配错误的是（）
怎样利用工具书查找古诗文的出处？
下列古诗文或俗语中没有用比喻的一项是( )
古诗文中的妻子相当于现在的什么概念（）
朗诵古诗文水平的高低，根本在于朗诵技巧
下列各句中，引用古诗文恰当的一项是（ ）
下面对古诗文理解有误的一项是( )
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