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学习能力可以表现为“深学多思,学研结合,学用相长”。一是学以增智,二是学以养德,三是学以优政,四是()
单选题
学习能力可以表现为“深学多思,学研结合,学用相长”。一是学以增智,二是学以养德,三是学以优政,四是()
A. 学以强身
B. 学以修身
C. 学以治国
D. 学以奉献
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学习能力可以表现为“深学多思,学研结合,学用相长”。一是学以增智,二是学以养德,三是学以优政,四是()
A.学以强身 B.学以修身 C.学以治国 D.学以奉献
答案
单选题
研学旅行体系中高中阶段以( )研学为主。
A.乡土乡情 B.县情市情 C.省情国情 D.世界情况
答案
判断题
研学旅游是指以探究式学习为宗旨的旅游活动,“研”是旅游的目的,“学”是旅游的形式,“游”是旅游的载体。
答案
判断题
学习的目的在于应用,学是用的准备,用是学的归宿,学而不用等于不学。
A.对 B.错
答案
判断题
学习的目的在于应用,学是用的准备,用是学的归宿,学而不用等于不学。
答案
单选题
小学生用学具学习数学,学具为()
A.学习过程 B.学习中介 C.学习对象 D.学习结果
答案
主观题
相声传统的“学”包括学四相和学()
答案
主观题
“不愤不启,不悱不发”“熟读精思”,“学思结合”“教学相长”是()的思想
答案
单选题
为满足学生的个性化学习需求,一所中学开发了一组研学旅行项目,安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是()。
A.关注学生的差异性 B.关注育人的实践性 C.发挥学生的能动性 D.重视学生的操作性
答案
判断题
以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学习过程。
A.对 B.错
答案
热门试题
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把研学旅行纳入学校教育教学计划,促进研学旅行与()有机融合
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