班主任要统一各方而的___________ ，同家庭与社会密切配合。

如果一个班主任可管理多个班级，而一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用 班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。() 班主任如何发挥学校、家庭、社会三者的桥梁作用？ 班主任如何发挥学校、家庭、社会三者的桥梁作用 与学生交往班主任要扮演哪些角色？ 班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用（2015.广西）（） 下列说法正确的是（）⑴班主任要耐心倾听家长的倾诉，肯定家长的看法。⑵班主任要努力理解家长对孩子的爱。⑶班主任要与家长建立信任。⑷班主任在工作中要防患未然 教育影响一致性和连贯性原则，要求班主任要协调学校、家庭和社会等各方面的教育力量和教育影响，使他们相互配合，通力合作，共同做好班级的()工作。 班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有（）。 班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、____、___。 班主任是学校与家长、社会沟通的桥梁。 每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是 （ ） 一个班级有一个班主任，一个班主任只承担一个班级的班主任工作，请问班级和班主任之前的关系是 ？ 班主任如何对待父母离异家庭的学生 班主任指导家庭教育基本方式有（） 班主任如何对待父母离异家庭的学生 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（　　）。 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。 如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。