陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。()

教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。 陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，強调（） 陶行知提出的“教学做合一”指的是教学做不是一件事，而是三件事，“教学做”以“学”为中心。 陶行知先生认为“教学合一”，即是（） 陶行知"生活教育论"包括三个原理、社会即学校、教学做合一 陶行知生活教育理论的主要内容是：（）、社会即学校、教学做合一。 （2014年上半年统考）陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调(    )。 陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（ ）。 陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。 陶行知的教学做合一的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心（） 陶行知的教学做合一的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心（） 陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（　　） 陶行知先生倡导的“生活即教育。”“教学做合一”思想，落实在课程类型上，表现为（） 陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。 （2014年上半年统考）陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调(    )。 陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。 陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。 陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一（） 简述陶行知的“教、学、做合一”。 陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。