迁移效应是指先行学习对后继学习的影响，即已有知识和经验对解决新问题的影响。
根据上述定义，下列不属于迁移效应的是：（）

先行学习对后继学习的影响叫（） 学习迁移，指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等对学习、掌握新知识、新技能所发生的影响。 下列选项中，没有体现学习迁移能力的是（）。 学习迁移即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。下列属于学习迁移的是（　　）。 先行学习对后继学习产生影响的是( ): 先行学习对后继学习产生的影响是（ ）。 先行学习对后继学习产生影响的是（）。 学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。 学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是()。 重视已有知识在学习中的作用，提出先行组织者策略的是（） （）是指先前学习对后继学习发生的影响；（）是指后继学习对先前学习发生的影响。 学习原有知识对新学习的影响属于（）。 在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）。 负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。类型分两种：顺向负迁移是指先前的学习对后继学习的干扰；逆向负迁移是指后继学习对先前学习的消极影响。根据上述定义，下列属于逆向负迁移的是（） 先前的学习影响后继的学习，这种迁移称为（）。 （2007年）学习原有知识对新学习的影响属于（） 后继学习对先前学习产生负迁移作用。 先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。() 原有知识对学习新知识的影响属于（）。 学生原有知识对新学习的影响属于（）。 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。