常见的教案有{pz_填空}、{pz_填空}和综合式三种。

我国学者一般将课堂问题行为分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种类型。 勒温将教师的领导方式分为{pz_填空}型、{pz_填空}型和{pz_填空}型三种类型。 班主任的领导方式一般可以分为{pz_填空}型、{pz_填空}型和{pz_填空}型三种。 幻想可分为科学幻想、{pz_填空}、{pz_填空}三种形式。 讲授法可分为讲述{pz_填空}、{pz_填空}三种方式。 直观手段一般可分为实物直 观、{pz_填空}和{pz_填空}三种。 常见的教案有（）、（）和综合式三种。 素质教育有三大任务，即{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 一堂好课的标准有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 根据反映活动的深度不同，知识可分为{pz_填空}和{pz_填空}，前者分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平，后者包括{pz_填空}和{pz_填空}两种形式。 个体身心发展的一般规律有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、{pz_填空}、{pz_填空}。 学生学业成绩评价方法有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 六艺是指{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 心理健康教育内容 有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 课程评价的主要模式有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 新课程的三维目标 是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 课程文件的三个层次是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 布鲁纳认为学习包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三个过程。