化学课程目标中，“情感态度与价值观”是（）。

课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》“课程目标”中“情感、态度与价值观”的目标内容。 新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。 下列关于高中思想政治课程目标的表述，体现情感、态度价值观目标的是（） 《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容?（　　） 《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时，要关注哪项内容?（  ） 列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质（至少6个）。 新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。①知识与技能；②知识与兴趣；③过程与方法；④情感、态度与价值观 语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计 语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计 新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（ ） ①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标 ④能力目标⑤情感态度与价值观目标 下列属于化学课程目标内容特征的是（　　）。 (1)突出科学探究目标(2)立足基础知识目标? (3)重视情感态度与价值目标(4)重视过程与方法目标 （2015山东）新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列（）提出的教育目标类型相一致。 语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。 语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计（） 下列属于情感态度与价值观目标的是( )。 下列属于“情感态度与价值观”目标的是( )。 下列属于“情感态度与价值观”目标的是(  )。 下列体现了新课程“三维目标”中“情感、态度与价值观目标”的有（）