试论述把算法加入数学课程的原因。

初中数学课程的性质是什么？ 数学课程目标是指什么？ 数学课程目标是指什么？ 《普通高中数学课程标准(实验)》中阐述的高中数学课程的基本理念有哪些? 美国NCTM数学课程标准(1998)把()作为有“数学素养”的一个重要标志。 下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( ) 下列关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是（　　）。 下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是（ ） 简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点 简述高中数学课程的定位。 影响中学数学课程的因素有：() 简述小学数学课程的性质和地位 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( ) 简述新《课程标准》对小学数学课程的要求 高中数学课程中有哪几条主线？ 试述制定小学数学课程目标的依据 阐述确定数学课程内容的依据。 确定中学数学课程目标的依据：() 下列哪些不是初中数学课程的核心概念（）。