以下不属于绘本教学的优势的是（）

A. 除去美术技法的教授，本课程纵向的特色就是按照绘本的流程进行整合，分阶段的进行造型、场景、构图以及起承转合的目标教学。培养孩子围绕主题对视觉形象进行认知、表现、加工和创造，具备设计师、导演一般的综合创造的能力

B. 纵向思维逻辑的锻炼，横向发散思维的锻炼，例如：固定思维：蓝天、白云、小草、太阳；转换思维：画沙漠、踏花归去马蹄香、画深山古寺 ；设计思维：画高楼、画大象，画黄猪、盗版

C. 以绘本的形成为教学过程，在大目标的指导下，横向教学应当模块化，根据模块特点突出与专注、记忆、情感、认知、交际、解决问题等等能力培养的结合。或者说，以绘本的教学手段，实现儿童健全心智的养成

D. 第三维度的拓展也是绘本课程的特点，绘本的主题来自于儿童对现实生活的反映，绘本的形式是从无到有的创作，绘本的模仿和参考会借鉴到更多信息，绘本的完成也会牵扯一定范围的分工合作。通过这些，孩子将会逐布健全对世界的认知，完成对“自我”的建构