赫尔巴特的教学过程理论是建立在联想主义心理学的兴趣理论基础上的（）

赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合（联想）、系统和方法四阶段。   根据建构主义心理学的理论，在体育教学过程中应强调（ ） 。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学。 赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学（） 赫尔巴特教育理论体系的两个理论基础是伦理学 和（） 赫尔巴特教育理论体系的两个理论基础是伦理学 和（） 简述赫尔巴特教育性教学原则？ 依据人本主义心理学理论，在体育教学过程中应强调（ ） 。 基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段 简述赫尔巴特教学形式阶段论的内容。 试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）   赫尔巴特教育理论体系的两个理论基础是伦理学 和{pz_填空}。 赫尔巴特以统觉来阐明教学过程，把教学过程分成下述几个阶段（） 布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程（） 赫尔巴特的四阶段教学过程是什么？ 赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（）。