真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。

一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　） 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。 《教育心理学》作为一门独立功受奖学科，其标志是1903年心理学家 出版了 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了____ 。 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（　　） 一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（） 一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）。 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了{pz_填空} 。 第一个心理学实验室是德国心理学家费希纳于1879年建立的，并使心理学成为一门独立的学科。 1967年促使认知心理学成为一个独立的学科的心理学家是（）。 教育心理学成为一门独立学科的时间是（）。 心理学成为一门独立学科是在 【 】 1908年，美国（)和英国心理学家麦独孤分别出版的社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立学科。 1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。 1903年，《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科，该书的作者是( ) 德国著名心理学家（）l879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（）