“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。

一题多解能培养学生的（） 学生解题时一题多解属于()。 “一题多解”是要培养学生的( )。多选 “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维（） 一题多解的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（ ） “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( ) 学生能够做到“一题多解”的思维活动是（） 学生能做到“一题多解”的思维活动是（ ） 学生能做到“一题多解”的思维活动是 学生能做到“一题多解”的思维活动是（） （2013辽宁大连）一题多解是培养学生的()。 “一题多解”是要培养学生的()。(2011-05) “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维(    ) 学生能够做到一题多解，说明他的（）较强 一题多解属于（） 一题多解属于（）。 一题多解属于(　　)。 “一题多解”体现的是（） “一题多解，演绎推理”是()。 “一题多解”体现的是( )。