行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序

我国的心理学家将学习分为（） 我国心理学家一般把学习分为 我国心理学家一般将学习分为( ) 按学习的意识水平：心理学家将学习分为（）和（）。 与科学心理学诞生有重要关系的心理学家是（） 把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（　　） 填空题：美国心理学家（  ）在1913年发表《（  ）》，创立了行为主义酌理论。 填空题：美国心理学家（）在1913年发表《（）》，创立了行为主义酌理论 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 心理学家()开创了第三代心理学 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。 人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（） 行为主义心理学家认为学习的决定因素是（　　）。 提出程序教学思想的心理学家是（）。 把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是（） 提倡发现学习的心理学家是（） 我国心理学家对学习的分类是（） 我国心理学家对学习的分类有（　）