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品德不良学生有哪些特点?
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主观题
品德不良学生有哪些特点?
答案
主观题
品德不良学生的转化过程与教育措施有哪些?
答案
主观题
形成学生不良品德的主观因素有哪些
答案
多选题
学生品德不良主观方面的原因有()
A.社会上的不良风气 B.道德意志薄弱 C.性格上的缺失 D.不良的家庭教育
答案
多选题
在道德行为方面,品德不良学生的心理特点表现为()。
A.有较严重的道德过错或犯罪行为 B.不能认识到自己的品德问题 C.意志薄弱,言行不能统一 D.有近三分之一的学生形成不良习惯
答案
多选题
矫正学生不良品德行为的注意事项有()
A.培养深厚的师生感情,消除恐惧心理和对立情绪 B.培养正确的道德观念,提高明辨是非的能力 C.保护和利用学生的自尊心,培养集体荣誉感 D.锻炼同不良诱因作斗争的意志力,巩固新行为习惯 E.对他的好朋友施加更大的压力
答案
判断题
试述学生品德不良的矫正措施。
答案
主观题
我国小学生品德发展有什么特点?
答案
多选题
学生不良品德的转化包括以下阶段()
A.改过自新的意向 B.醒悟 C.反复 D.转变 E.巩固和稳定
答案
单选题
下列不良品行中,属于学生不良品德型的行为是()。
A.报复 B.打架 C.损坏东西 D.欺骗
答案
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存在过错行为和品德不良的学生经过转化,达到自新阶段的特点是()
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简述中学生品德发展的特点
初中阶段学生品德发展具有()的特点。
简述小学生品德发展的特点。
下列选项中,造成学生品德不良的主观原因包括()
结合教学实践,分析学生品德不良的原因及教育策略。
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