教育心理学属于偏重应用性的学科，因此，其对教学实践具有重要的指导价值。具体来说，主要包括描述、解释、预测和控制等作用（）

管理心理学是一门具有多层次、多维度、应用性边缘（）的理论性学科。 教育心理学对教育实践具有（）作用。 教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻（） 教育心理学是一门应用性科学（） 发展与教育心理学科性质具有多面性，即它即是基础学科又是应用学科，即是自然学科又是社会学科，但从总体上来看，它更偏重于（） 理学是一门非实践的学科，属于应用心理学范畴。 理学属于应用心理学范畴,是一门非实践的学科。 教育心理学对教育实践具有（）、解释、（）、控制的作用。 教育心理学对教学实践具有描述、{pz_填空}、预测和{pz_填空}作用。 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。() 管理心理学是一门带理论性的应用心理学科，具有()特点。 根据学科性质，教育心理学属于（） 根据学科性质，教育心理学属于（）   学校管理心理学是应用心理学，属于多学科交叉的（）的（）学科 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　）的作用。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　　）的作用。 教育心理学是应用心理学的一种，是（　）的交叉学科。 教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和__的作用。（） 从心理学学科层面来说，心理健康教育的学科渗透为心理学理论在课堂教学中的应用开辟了一个广阔的领域（）