用质性评价方法评价教师专业发展，优点在于()

教师专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。 如何对教师专业素质进行评价?) 真实性原则是教师专业发展评价中最基本的也是最重要的原则。() 简述教师专业发展的方法。 形成性评价，一般指教师专业发展评价活动开展之前，为使其有效地实施而进行的评价（） 教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是(??)。 简述教师专业发展的基本方法。 是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素（） （）是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素 教师综合素质最突出的外在表现是()，它也是评价教师专业性的核心因素。 就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（） 既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是（） 教师专业发展的途径较为宏观、概括，而教师专业发展的方法较为具体、灵活，便于随机组合、选配 教师专业发展是指教师专业训练的过程（） 简述教师专业化与教师专业发展的区别。 既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（ ） 教师专业发展 中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师（）研修，逐步提升专业发展水平 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 教师专业发展评价除了应遵循教育评价的相关原则外，有着自身独特的原则，主要包括发展性原则、激励性原则、民主性原则、整体性原则、（ ）、校本性原则。