评价教师专业性的核心因素是（　　）

()是教师专业发展和自我成长的核心因素。 教师专业发展和自我成长的核心因素是（）   教师专业发展和自我成长的核心因素（） 实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。 无论是从广义上，还是狭义上来说，“教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的，均指加强教师专业性的过程，两者无本质区别。 （2014黑龙江大庆）教师个体专业性的起点和基础是()，为培养教师专业人才服务。 ________被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 ()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 教师专业发展的核心是（）。 以下不是教师专业发展规划的特点的是: 专业性 发展性 可行性 科学性 从基本内容上讲，教师专业化既包括学科专业性，也包括（）。 （）是教师专业发展的核心概念。 教师专业精神的核心是(　　) 。 教师专业智慧的核心特征是: 教师专业发展的核心概念是（） 用质性评价方法评价教师专业发展，优点在于() 教师专业发展评价 教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。（ ） 教师专业精神的核心是(   ) 教师专业发展最核心的是提高教师的（　）。