根据课程内容，“与善仁”启示人们在与人合作过程中要能“吃亏”，适当、适时地让渡利益以保持合作关系，有益于实现自身目标。

指导技工院校推进与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接（） 根据课程内容可知:儒家把仁、义、礼、智叫做“四德”。 与MobileMarket合作过程中，（）进行合作资料的登记。 “不矜细行，终累大德”，它启示人们在加强道德修养、提升人生境界的过程中，应： “不矜细行，终累大德”，它启示人们在加强道德修养、提升人生境界的过程中，应（） “名节如璧不可污”，它启示人们在加强道德修养、提升人生境界的过程中，应（） 人们对课程内容的界定各不相同，不同的人分别将课程内容界定成（）。 理与仁结合可以表示人们践行的道理与适宜。 理与仁结合可以表示人们践行的道理与适宜。() （）选择课程内容的是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。 选择课程内容的()是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。 儒家的“仁”表示人与人的和谐关系（） 根据课程内容，“善建者不拔，善抱者不脱”可理解为既要善于创建公司，又要善于守住公司（） 根据课程内容，人有个人身心和谐、与组织和谐、与人和谐、与社会和谐及与自然和谐等五和（） 根据课程内容，人有个人身心和谐、与组织和谐、与人和谐、与社会和谐及与自然和谐等五和。 （）选择课程内容的是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。 根据课程内容，人们可以通过万物生长来进行“观复”（） 根据课程内容，人们可以通过万物生长来进行“观复”。 “见月忘指”启示人们（） 根据课程内容，下列与“功遂身退”内涵相近的是（ ）。