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全民普及内耳听觉式说话和唱歌是否有意义()
单选题
全民普及内耳听觉式说话和唱歌是否有意义()
A. 意义大。它不仅保护了嗓子和听觉,更减少了公共场所的人声噪音
B. 完全无意义。在公共场所大声讲话引人注目是一件很痛快的事情
C. 基本无意义。在公共场所大声喧哗、吵闹并不违法
D. 意义不大。公共场所的人声噪音无关紧要,已经习以为常
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单选题
全民普及内耳听觉式说话和唱歌是否有意义()
A.意义大。它不仅保护了嗓子和听觉,更减少了公共场所的人声噪音 B.完全无意义。在公共场所大声讲话引人注目是一件很痛快的事情 C.基本无意义。在公共场所大声喧哗、吵闹并不违法 D.意义不大。公共场所的人声噪音无关紧要,已经习以为常
答案
主观题
中国大学MOOC:"全民普及“内耳”听觉式说话和唱歌是否有意义?";
答案
单选题
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单选题
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
单选题
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无意识记和有意识记的区别在于它们识记的内容是否有意义()
答案
判断题
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答案
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有意义的事情必定快乐,快乐的事情必定有意义()
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对鉴别是否肾小球源性血尿最有意义的是
幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。 ( )
对鉴别是否肾小球源性血尿最有意义的是
对鉴别是否肾小球源性血尿最有意义的是
对鉴别是否肾小球源性血尿最有意义的是( )
对鉴别是否肾小球源性血尿最有意义的是
什么是有意义学习?进行有意义学习的条件是什么?
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目前内耳听觉功能恢复技术分为__________和__________。
对鉴别是否为肾小球源性血尿最有意义的是( )。
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()
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