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对专业技术人员而言,按照沟通对象的不同,可分为哪几种不同的沟通对象()
多选题
对专业技术人员而言,按照沟通对象的不同,可分为哪几种不同的沟通对象()
A. 同事
B. 邻里
C. 上级
D. 下级
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多选题
对专业技术人员而言,按照沟通对象的不同,可分为哪几种不同的沟通对象()
A.同事 B.邻里 C.上级 D.下级
答案
单选题
按照()分类,职业资格可分为专业技术人员资格和非专业技术人员资格。
A.资格水平高低 B.资格取得方式 C.性质 D.职业
答案
单选题
按照()管理的人员,不统计为专业技术人员
A.工农业人员 B.公务员管理或参照公务员 C.社会工作人员 D.企业员工
答案
单选题
按照()管理的人员,不统计为专业技术人员。
A.工农业人员 B.公务员管理或参照公务员 C.社会工作人员 D.企业员工
答案
多选题
对专业技术人员而言,继续教育是对专业技术人员进行知识()提高的一种高层次的追加教育。
A.更新 B.补充 C.拓展 D.能力
答案
多选题
一般而言,专业技术人员( )。
A.薪酬水平相对比较平稳 B.浮动工资部分的比例较高 C.固定工资和员工的能力水平相关 D.总体薪酬水平和公司的平均工资保持一致 E.相对其他职业,比较适合股权激励的奖励模式
答案
多选题
一般而言,专业技术人员( )。
A.薪酬水平相对比较稳定 B.浮动工资部分的比例较高 C.固定工资和员工的能力水平相关 D.总体薪酬水平和公司的平均工资保持一致 E.相对其他职业,比较适合股权激励的奖励模式
答案
判断题
专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。
答案
多选题
专业技术人员的沟通能力主要包括()
A.行为沟通能力 B.语言沟通能力 C.书面沟通能力 D.协调沟通能力
答案
判断题
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答案
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不同行业专业技术人员具有不同的道德要求,以下哪一项不属于专业技术人员道德。
专业技术人员的诚信考核与奖惩是专业技术人员诚信管理的重要内容,对加强政府诚信建设、规范专业技术人员从政行为具有重要作用。如何建立专业技术人员诚信考评机制()
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专业技术人员继续教育的教育对象为()。
医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的()
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医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的( )。
医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的()
医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的
医疗机构药学专业技术人员占本机构卫生专业技术人员的比例()。
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