单选题

()是指在人际认知过程中,人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等,常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。

A. 首因效应
B. 投射效应
C. 晕轮效应
D. 定势效应

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单选题
()是指在人际认知过程中,人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等,常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。
A.首因效应 B.投射效应 C.晕轮效应 D.定势效应
答案
单选题
所谓投射效应是指以己度人,认为自己具有某种特性,他人也一定会有与自己相同的特性,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。即在人际认知过程中,人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等,常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。根据上述定义,下列说法符合投射效应的是()。
A.快到午饭的时间了,小东感觉很饿,因此他觉得同样上了半天课的同桌小刚也很饿 B.小丽是个懂事的孩子,每当和别人发生矛盾时,她总是会站在对方的角度思考问题 C.小强总喜欢说谎骗人,他觉得周围的朋友也没一个对自己讲真话的 D.小倩看到流浪的小狗的脚瘸了感到很心疼
答案
单选题
投射作用指的是人们在认知过程中,常常主观地认为他人具有与自己相似的性格,偏好,看法等。根据以上定义,以下属于投射作用的是:( )
A.爱屋及乌 B.逢人不说人间事,便是人间无事人 C.以小人之心度君子之腹 D.生当作人杰,死亦为鬼雄
答案
单选题
()是指人们在人际交往中人们用一种固定化了的人物形象去认知他人。
A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.定势效应
答案
单选题
“人们在认知过程中会以情动情,情景交融,引发人们对认知过程集中注意或分散注意,从而影响认知的效率”,这说明情感具有()。
A.信号功能 B.动机功能 C.感染功能 D.调节功能
答案
单选题
“人们在认知过程中会以情动情,情景交融,引发人们对认知过程集中注意或分散注意,从而影响认知的效率”,这说明情感具有()。
A.信号功能 B.动机功能 C.感染功能 D.调节功能
答案
单选题
“人们在认知过程中会以情动情,情景交融,引发人们对认知过程集中注意或分散注意,从而影响认知的效率”,这说明情绪具有(  )。
A.信号功能 B. C.动机功能 D. E.感染功能 F. G.调节功能
答案
单选题
投射作用指的是人们在认知过程中,场场主观地认为他人具有与自己相似的性格.偏好.看法等。根据以上定义,以下属于投射作用的是:
A.爱屋及乌 B.逢人不说人间事,便是人间无事人 C.以小人之心度君子之腹 D.生当作人杰,死当为鬼雄
答案
主观题
在自我认知过程中,常常扮演着“认知者”主体角色的是()
答案
单选题
元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程,监控和指导自己认知过程的进行。根据上述定义,下列情形属于元认知策略的是:
A.小秋清楚自己阅读速度慢,为此他制定了阅读计划 B.小童在考试中通过反复检查来减少答题错误 C.小成按计划每天完成三篇阅读理解练习 D.小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞
答案
热门试题
贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为()。 元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识,即对自己认知活动的认知。 是指在人际交往中,认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向、特征,亦即“由已推人” ( )指个体对自己的认知过程和结果的意识。 性格的理智特征是指人在认知过程中的() 人际交往过程中人们会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上,以己度人。其中涉及的主要的心理概念是() 在对他人的认知过程中,以偏概全、以点概面的现象属于()。 认知过程中核心是: ()是指人们在与他人交往的过程中,根据别人的表现来决定自己的行为。 ()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程 ( )对自己的认知过程及其结果的认知,称为元认知。 思维在认知过程中处于() 元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力() 在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整,以期顺利达到有效学习的策略是指()。 (2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。 下列心理过程中属于认知过程的是( )。 决策过程中人们通常所说的决策“软”方法是指() 元认知是对认知过程和认知策略的认识,具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的()。 在社会认知过程中,最先的印象对人的认知具有极其重要的影响即() 社会认知过程中信息整合的特点。
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