幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在哪些方面？

区域活动的环境应由教师创设，幼儿太小无法参与。 区域活动的环境应由教师创设，幼儿太小无法参与（） 幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的（）。 环境与教育目标的一致性原则是指环境创设要体现环境的科学性（） 环境与教育目标的一致性原则是指环境创设要体现环境的科学性（） 幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些？ 发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（），促进每个幼儿全面、和谐地发展 发展适宜性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。() 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的__________ 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（　　）。 分析教师在幼儿园精神环境创设的营造原则。 教师和幼儿一起染指花、贴春景图,布置“春天主题墙”,教师贯彻的环境创设原则是 幼儿园环境创设的（）原则是指幼儿园环境创设，要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展，促进每个幼儿全面和谐的发展 幼儿园环境创设的一般原则是什么? 幼儿园环境创设的一般原则是什么? 环境管理中注重幼儿的参与度意味着放手任由幼儿来创设环境，忽视教师的主体地位。() 在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（　）原则。 在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（　）原则。 环境熏陶过程中，教师需要创设影响幼儿生活方式的环境