智力落后儿童注意的特征是（）
A. 注意的持久性差、范围窄但分配能力强
B. 注意的持久性好、范围窄但分配能力强
C. 注意的转移和分配能力差但持久性强
D. 注意的转移和分配能力差且持久性差
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智力落后儿童注意的特征是（）
A.注意的持久性差、范围窄但分配能力强 B.注意的持久性好、范围窄但分配能力强 C.注意的转移和分配能力差但持久性强 D.注意的转移和分配能力差且持久性差
答案
关于智力落后儿童的注意特征的描述是注意分配能力强。
答案
智力落后儿童的感知特征是（）
A.感知觉速度缓慢但范围宽 B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强 C.感知觉速度缓慢但分辨能力强 D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄
答案
智力落后儿童注意的特点是（）
A.持久性强 B.范围广 C.分配能力差 D.注意集中
答案
智力落后儿童的心理特征包括（）。
A.感知范围为狭窄 B.记忆速度慢、质量差 C.思维比较呆板 D.自我意识比较强 E.性格比较活泼、合群
答案
简述智力落后儿童的表现与特征
答案
弱智儿童的明显特征是普通智力和（）落后于同龄儿童
A.创造能力 B.思维能力 C.社会适应能力 D.想象能力
答案
简述学前智力落后儿童在注意方面的特点。
答案
结合智力落后儿童的表现与成因，谈谈如何对智力落后儿童进行保育?
答案
简述智力落后儿童的记忆特点。
答案
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简述智力落后儿童的记忆特点。
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对待智力落后儿童应如何教育？
测查和鉴定智力落后儿童的智力指标为（）
在智力落后儿童的诊断中，必须确定儿童具有明显的社会适应能力障碍，这是判定智力落后儿童的（）
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
智力落后幼儿身心发展的特征是（）
与智力落后儿童的条件不相符的是（）
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）
智力落后儿童通常是指智商低于（）的儿童。
智力落后儿童通常是指智商低于（）的儿童
简述鉴定学前智力落后儿童的指标。
学前智力落后身心发展的特征是（ ）
智力落后儿童按其智力受限的程度可以分为________、________和________和________四级 , 能够在普通幼儿园学习与生活的多为________智力落后儿童
智力落后儿童按其智力受限的程度可以分为________、________和________和________四级 , 能够在普通幼儿园学习与生活的多为________智力落后儿童。
智商在70以下的儿童，它的智力水平处于智力落后（）
试述学前儿童智力落后形成的原因。
智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）
智商在90-109之间的儿童，它的智力水平处于智力落后（）
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