论述20世纪90年代以来日本学前教育改革的主要内容及其对我国学前教育改革的启示。
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论述20世纪90年代以来日本学前教育改革的主要内容及其对我国学前教育改革的启示。
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20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）
A.确定学前教育的性质和任务 B.促使幼儿园的教学和管理走向正规化 C.托儿所和幼儿园的一体化 D.强调儿童个性的全面发展
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A.幼儿智力发展 B.幼儿平均发展 C.幼儿全面和谐发展 D.幼儿创造力发展
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20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为()
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20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（ ）。
A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发
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