20世纪90年代学前教育的根本目的是（）

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。 20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（） 20世纪80年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪60年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪70年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为() 20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势。 20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势 20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（） 论述20世纪90年代以来日本学前教育改革的主要内容及其对我国学前教育改革的启示。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调( ) 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。 简述对我国20世纪50年代末学前教育领域学术批判的看法? 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。 中国学者自（）以后开始密切关注全球治理这一主题: 20世纪90年代中后期;|20世纪90年代中期;|20世纪90年代初期;|20世纪90年代末 20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是() 50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点是()。