婴幼儿理解成人的语言是按照（）——动词——其他词类的顺序进行的

婴幼儿学习语言的顺序是全人类共通的。 婴幼儿学习语言的顺序是全人类共通的。 （）是婴幼儿进行语言学习的平台。 图书中的语言对婴幼儿阅读理解有（）的影响。 婴幼儿体温（）成人。 婴幼儿的（）能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具 婴幼儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，从成人的评价中逐渐学会()。 父母和婴幼儿交流时应用（）语言，这是婴幼儿需要和喜欢的语言 根据《婴幼儿语言发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为（） 为了让婴幼儿按时睡眠，成人应该在婴幼儿睡眠前()。 婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同，婴幼儿() 婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同，婴幼儿（） 按照婴幼儿的（），发给每个婴幼儿（）的主食。 婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。 按照成人的意愿去游戏,是启发婴幼儿自主学习的最好方法。( ) （）1～2岁是婴幼儿理解词的意义的敏感期，如果看和听说相结合的训练太少，婴幼儿的理解能力就比较差，听不懂成人说的话 成人应该提醒婴幼儿在（　）洗手。 成人应该提醒婴幼儿在洗手（） 成人应该提醒婴幼儿在（）洗手。 成人应该提醒婴幼儿在（ ）洗手。