这是一个______增加学前教育师资力量，______支持中西部农村扩大学前教育资源的好项目。

学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。() 下列选项中，不属于扩大农村学前教育资源的措施的是（） 优化学前教育的质量，关健在于师资。() 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。() 在俄罗斯，培养学前教育师资的教育机构主要是（） 在现有的集中授课、园本培训、远程教育的基础上，推进（）和（）建设，拓展学前教育师资培训途径，探索学前教育师资培训新模式。 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 建立了多种层次、多种学制、多种规格的学前教育师资培训机构是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。() 多渠道扩大学前教育供给，无论是公办还是民办幼儿园，只要符合（）、（）、家长放心，政府都要支持。 学前教育功能决定了学前教育效益。 学前教育效益决定了学前教育功能。 把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是( ) 学前教育科研方法是 的一个分支学科 学前教育研究过程的第一个环节为 　　() 德国学前教育家（）被世界誉为“学前教育之父”。他把自己创办的学前教育机构称为“幼儿园”，这是世界上第一所幼儿园 提出学前教育服务的目的是为了给家长和家庭提供教育帮助，建议政府增加对学前教育的投入，关注家庭、社区、国家在学前教育中的相对作用的新西兰学前教育报告是（） 学前教育督导的原则中，体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的，要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律，从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则，是学前教育督导的() 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育课程是学前教育的支柱（）