下列不属于Ellis对自然的和有指导的第二语言的定义区分的角度的是（）。

第二语言教学 （第二语言）学习动机 （名词解析） 第二语言 什么是第二语言？ 第二语言学习者学习的知识和习得的知识都是第二语言的规则，是相同的 （）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。 第一语言和第二语言 第二语言教学中，教学法有 ( ) 第二语言学习策略 第二语言翻译成()。 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 （名词解析） 第一语言和第二语言 （）主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。 对于第二语言是否有关键期，学界有（）立场。 （名词解析） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 （名词解析） 第二语言学习策略 成人学习第二语言的特点