符合永恒主义课程理论的有（）。

在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（） 出头教育: 永恒主义教育理论的代表人物是 中国大学MOOC: 永恒主义课程论认为具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的 价值高于实用学科的价值。 在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。 马克思主义的社会形态理论是永恒的不变的。（ ） 结构主义课程理论的代表是（　　）。 试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响。 要素主义课程理论认为，学校课程应加强对（）的学习 作为一种课程思潮，永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面，坚持课程内容狭窄的专门化。 作为一种课程思潮,永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面,坚持课程内容狭窄的专门化。 下述哪一项描述不符合永恒主义教育的特点（） 要素主义和和永恒主义属于（） 结构主义课程论的理论基础是（） 改造主义课程理论的代表人物是（ ）。 要素主义课程理论的代表人物是（） 社会改造主义课程理论属于学校课程与社会生活关系的（） 结构主义课程理论的代表人物是（　）。 结构主义课程理论的代表人物是（ ）。 下列关于要素主义课程理论的说法，错误的是（） 结构主义课程理论的代表人物是（）