简述“以学生的发展为本”的教学理念所包括的内涵

教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和（）理念。 课程改革的的基本理念是（）①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 简述新课程背景下的教学理念。 化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中，化学教学“要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展”成为当前基础教育化学课程改革的重点理念。试就这一教学理念谈谈自己的看法。 教学过程是 以 _为基础，促进学生发展的过程。 新的体育与健康课程标准要求教学内容更加贴近学生的生活经验，强调《以学生发展为中心》的课程理念（） 新的体育与健康课程标准要求教学内容更加贴近学生的生活经验，强调《以学生发展为中心》的课程理念（） “以学生发展为本”中“发展”的含义包括全体学生的发展、全面和谐的发展、终身持续的发展、个人特长的发展以及（）的发展。 阅读下面的材料，回答有关问题。从能否实现学生发展价值的角度分析，化学教学方式可以分为两种：一种是以化学知识解析为核心的教学(注重化学知识本体的获得)，一种是以促进学生认识发展为核心的教学(注重化学知识的认识功能和学生能力发展)。能够培养和实现学生能力发展价值的教学才是高水平的教学，这种教学能将化学知识转化为学生的化学认识，是使学生将化学知识内化了的教学。随着化学教育教学研究的深入发展，促进学生认识发展”的教学理念引起了越来越多的关注。问题：(1)简述促进学生认识发展为本的教学与以知识解析为本的教学的区别。(2)促进学生认识发展的教学观转化为具体的教学设计实施时，具有怎样的特征? 简述学生发展的特征。 简述学生发展的特征 不属于“学生中心论”教学理念的是()。 传统课程所体现的核心教学理念是（???）本位。 教学是促进学生发展的活动（） 新课程改革的核心理念是：为了每位学生的发展，简述它的内涵。 从大学理念的内涵构成上来看，它包括（）等成分。 简述发展性教学理论的教学原则 教学过程是 以{pz_填空}为基础，促进学生发展的过程。 阅读下面文字，回答有关问题。从能否实现学生发展价值的角度分析，化学教学方式可以分为两种：一种是以化学知识解析为核心的教学(注重化学知识本体的获得)，一种是以促进学生认识发展为核心的教学(注重化学知识的认识功能和学生能力发展)。能够培养和实现学生能力发展价值的教学才是高水平的教学，这种教学能将化学知识转化为学生的化学认识，是使学生将化学知识内化了的教学。随着化学教育教学研究的深入发展，“促进学生认识发展”的教学理念越来越关注。问题：(1)促进学生认识发展为本的教学与以知识解析为本的教学的区别。(2)促进学生认识发展的教学观转化为具体的教学设计实施时，具有什么样的特征。 现代教育教学理念应更加注重学生的（）地位