多能工培养的主要途径有（）

为了实现（），当产量变化时需要变更现场作业人数，培养多能工。 通过工作岗位轮换培养多能工的三个阶段是什么 多能工的培养是现场基层管理者的重要工作事项之一。 多能工的培养是现场基层管理者的重要工作事项之一（） 什么叫多能工？ 什么叫多能工 培养学生创造性的主要途径有哪些? 多能工培训形式包括（） 实施多能工的要点为（） 多能工的概念是什么 多能工的概念是什么 丰田采取“少人化”来适应需求的变化，为了迅速应对变化，作业人员必须是多能工，要被训练成对所有工序的所有岗位都熟练的人。而这种多能工的培养方法就是“行动学习法” 多能工培训主要有（）、在岗培训和脱岗培训三种形式 多能工主要是通过让新员工接受新的技能培训来实现。 多能工主要是通过让新员工接受新的技能培训来实现（） 多能工培训主要有（）、在岗培训和脱岗培训三种形式 多能工主要是通过让新员工接受新的技能培训来实现（） 在精益生产管理中，培养多能工的方式为（），要想实现这个目标的三个阶段分别是（）、（）、（） 多能工培训可以带来哪些效果？ 多能工培训可以带来哪些效果