实物展台进行操作训练比传统教学效果好。（）
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实物展台进行操作训练比传统教学效果好。（）
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实物直观一般比模象直观教学效果好。 （ ）
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运用实物展台进行操作训练的好处（）
A.直观形象 B.面向全体 C.教师控制 D.主动参与
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一般而言，模像直观的教学效果优于实物直观。 （ ）
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培训教学效果评估主要从（）进行评估。
A.知识信息传递状况 B.思维方式 C.主动性能力状况 D.非智力因素影响 E.操作与动手能力
答案
在对一堂生物课进行评价时，所说的教学效果好，重点体现在（ ）。
A.．教师仪表端庄，举止从容，态度亲切等方面 B.．学生思维空间大，学生参与度高，教学目标达成度高等方面 C.．教师表述准确，逻辑性强，富有启发性等方面 D.．教师授课纲目清楚。设计合理，画图准确等方面
答案
虽然他的教龄比别人短，但是他的教学效果是谁也比不了的。
A.．虽然 B.．比 C.．是 D.．的
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如何评价教学效果?
答案
简述什么是教学效果？
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评价教学效果不包括
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如何评价体育教学效果？
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教学效果可采用（）来测定。
影响教育教学效果的是（）
简述小组教学中，增进教学效果的措施
下列教学方式中，教学效果最差的是（）
凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。
一般来说，模象直观的效果比实物直观好。
一般来说，模象直观的效果比实物直观好。
教师的智力水平越高，教学效果越好。
教学效果的评价目的是什么？
能增进演示教学效果的措施有 ( )
教学效果测定法的种类有（）。
能否取得满意教学效果的前提是（）。
教师的知识水平越高，教学效果越好。
教学效果的评价目的是什么
评价课堂教学效果的因素有（）
学生考分等效于教学效果。()
如何理解教师教学效果评价的含义?
教师的智力水平越高，教学效果越好。（ ）
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