“一个单元知识的教学设计”属于（）。

将教学过程作为一个“输入，产出”的系统过程属于教学设计的（） 围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（　　） 在一个单元的化学教学内容中，教学的难点（ ）。 ()培训教案是教师对教学环节及课堂教学程序的设计，教案也是为每一个知识点编制的教学方案。 教学设计题：为《小学语文》《有的人》写一个教学设计。 教学设计题：请为《小学语文》《菜园小记》写一个教学设计。 选择其中一个教学目标，设计一个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。 教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。（　） 教案是教学设计的( )，而教学设计是形成教案的一个( )。 教学产品设计属于宏观设计层次,所涉及的教学系统比较 大,如远程教育体系的建立,一个新的专业、一个培训系统或 一个学习系统的建立等等 选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。 选择其中的一个教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。 选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。   课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。 课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释课间设计和课后设计 结合自己的教学，设计一个探究教学的课例。