能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）

学习经验取向认为，决定学习质和量的是（）。 目标能否实现的决定性因素是()。 是目标能否实现的决定性因素。 （）是目标能否实现的决定性因素。 决定着决策方案能否实现及实现的程度在于（） 以下选项中,可以将html页面的标题设置为"好好学习"的是: 好好学习|好好学习|好好学习|好好学习 决定着决策方案能否实现及实现的程度的是（） 中国共产党能否始终做到与时俱进决定着( )。 根据（）的原理，目标决定组织，组织是目标能否实现的决定性因素。 项目管理目标能否实现的决定性因素是（）。 简述选择学习经验的内涵 年轻人通过大学学习能否成才取决于() 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否掌握教学内容，而是在于他们（） 智力决定着学习行为的发生以及学习结果的优劣。 经验学习分类目标水平有 ( ) 教育家杜威说：最好的教育是 “从_________中学习，从经验中学习”。 在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。 在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。 关于“设计实验”要素的学习，其学习目标错误的是（）。 项目管理的目标能否实现的决定性因素是()