( )被称为“设计教学法之父”。

发现教学法就是实践教学法。 简述设计教学法的含义。 简述设计教学法的含义。 北洋政府和民国时期地理教学方法多样化，出现自学辅导法、问题教学法、设计教学法、范例教学法等教学方法。() 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 设计教学法的优点在于（　） 设计教学法的优点在于 【 】 微课程教学法系统设计（） 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（） 教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法 设计教学法的提出者是（）。 设计教学法的提出者是（）。 设计教学法的提出者是（　　）。 设计教学法的提出者是()。 设计教学法的提出者是（）。 设计教学法的提出者是（ ）。 启发教学法是基于（）的一种教学法。 如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„