对有意愿参加团体辅导的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从而进行双向选择，这个过程被称作（）。

对学生进行心理辅导的原则有（） 团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。（ ） 团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的（） 在对学生进行心理咨询和辅导时，应该运用哪些评估性会谈中的专门技术 在对学生进行心理咨询和辅导时，运用了哪些评估性会谈中的专门技术? 在对学生进行心理咨询和辅导时，应该运用哪些评估性会谈中的专门技术 在对学生进行心理咨询和辅导时，运用了哪些评估性会谈中的专门技术 学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导 学生李某，长期担任学生干部，由于和辅导员工作接触非常密切，对辅导员产生了私下日常交往的意愿，经常提出要私下聚餐、到家里拜访等意愿，作为辅导员你应该怎么办? 教师周末在家对学生进行辅导，向学生收取辅导费，是自己的劳动所得，是合理的（） 面向全体学生，关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。 学校心理辅导的内容，除了对学生进行学习辅导、人格辅导和生活辅导外，还包括（） 当我们运用暗示对学生进行心理辅导，不宜（） 个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。 心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。 心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。 中考前，某中学在操场上组织初三学生进行了一次团体辅导，规定初三学生必须参加。在具体实施中，以班级为单位分组，每组人数为40～50人，活动进行时间为20分钟。这次团体心理辅导不合理的方面是（） 在尊重学生意愿的前提下，学校可以为学生参加意外伤害保险创造便利条件，可以从中收取适当费用。 学生的座位分配应该完全遵照学生的意愿，教师不宜对学生的座位分配进行自行安排（） 学校社会工作者小孙通过海报等方式招募团体辅导活动的成员，共有25名学生报名。为了解这些学生的需求与目标，确定团体辅导活动的成员，小孙应首先采用的双向选择的方法是（)。