主观题

直线领导负责识别与维护()培训需求,应就培训需求与员工进行沟通,使其清楚了解岗位要求能力及与自己知识、能力之间的差距

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主观题
直线领导负责识别与维护()培训需求,应就培训需求与员工进行沟通,使其清楚了解岗位要求能力及与自己知识、能力之间的差距
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直线领导负责识别与维护()培训需求,应就培训需求与员工进行沟通,使其清楚了解岗位要求能力及与自己知识、能力之间的差距
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单选题
《HSE需求培训管理规定》:直线领导负责对员工培训效果的评估、跟踪与反馈。直线领导在学员参加培训后()个月内,通过观察日常工作或沟通评估培训效果
A.3 B.2 C.1 D.6
答案
单选题
《HSE培训管理规范》规定,负责下属员工培训需求识别与维护、培训计划的编制与实施、培训效果的评价与跟踪()
A.业务主管 B.主要领导 C.直线领导 D.分管领导
答案
单选题
《HSE需求培训管理规定》()依据岗位培训矩阵负责组织培训教材或课件的编制与维护,确保课件满足岗位培训需求
A.厂办公室 B.相关职能部门 C.设备自动化科 D.生产运行科
答案
判断题
直线领导应就培训需求与直线下属进行沟通,使其清楚地了解岗位要求的HSE能力及自己的知识、能力与岗位要求之间的差距()
答案
单选题
《HSE需求培训管理规定》:在制定员工个人培训计划时直线领导应与与其下属进行沟通,取得共识;与()进行沟通,取得专业支持
A.质量安全环保科 B.相关职能部门 C.设备自动化科 D.生产运行科
答案
单选题
下列不属于员工培训需求分析与输出需求结果的是()
A.对培训需求调查信息进行归类、整理 B.对培训需求进行分析、总结 C.撰写培训需求分析报告 D.整理培训需求的动机和愿望
答案
单选题
 上级或专业人员通过与员工谈话确定培训与需求的是(  )需求分析方法。
A.问卷法 B.面谈法 C.任务分析法 D.绩效分析法
答案
单选题
()需求分析方法是上级或专业人员通过与员工谈话确定培训与开发需求
A.视听法 B.申报法 C.问卷法 D.面谈法
答案
热门试题
培训需求分析的内容包括培训需求的层次分析、在职员工培训需求分析、培训需求的阶段分析。() 培训需求分析的内容包括培训需求的层次分析、在职员工培训需求分析、培训需求的阶段分析。() 员工培训与开发需求信息的首要来源是() 按分类,可以把培训需求分析分为目前培训需求分析和未来员工培训需求分析 员工培训的需求分析中,用于确定企业对员工培训总体需求的是()。 从培训需求分析到培训实施,再到培训效果评估,是一个随时与员工沟通的过程() 企业应主动识别内部各级人员相关培训需求,并纳入企业培训计划,组织相关培训() 通常企业对员工进行培训前,都会对员工的培训需求进行分析,员工培训需求评估的基本目的是() 对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以( )为主。 对于员工层面的培训需求调查与分析,更多地以()为主 对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以(  )为主。 实施员工培训需求的评估,可以从()等角度来收集培训需求信息。 在企业培训需求分析系统中,员工层面培训需求分析的内容包括( ). 员工培训需求可由以下公式来表示:个人培训需求=理想工作绩效一(  )。 试述在企业培训需求分析系统中,员工层面培训需求分析的内容 试述在企业培训需求分析系统中,员工层面培训需求分析的内容 培训的持续改进应关注培训需求识别、培训计划制定、培训实施、培训评估等主要环节之间()和协同性。 与传统培训需求分析相比,基于胜任力的培训需求分析具有哪些优势?() 传统的培训需求分析与以战略为导向的培训需求分析相比,少了() 对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求
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