下列说法与课文内容不相符的一项是( )
A. 《说和做》选自《人民日报》,作者臧克家。
B. 邓稼先为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献,被追授“两弹一星”功勋奖章。
C. 杨振宁与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
D. 《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。
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下列说法与课文内容不相符的一项是( )
A.《说和做》选自《人民日报》,作者臧克家。 B.邓稼先为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献,被追 授“两弹一星”功勋奖章。 C.《黄河颂》是光未然作词，冼星海谱曲。 D.《最后一课》作者是德国作家都德。
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下列说法与课文内容不相符的一项是( )
A.《说和做》选自《人民日报》,作者臧克家。 B.邓稼先为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献,被追授“两弹一星”功勋奖章。 C.杨振宁与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。
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下列句子书写与课文内容完全相符的一项是（ ）
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心燥也。 B.孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故师不必贤于弟子，弟子不必不如师。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 C.向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 D.故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以之明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
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下列说法中与课文内容不符的一项是( )
A.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。 B.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《运河》等。 C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期南方的一首长篇叙事民歌，在文学史上与北朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双壁”。 D.《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
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下列说法中与课文内容不符的一项是( )。
A.《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。 B.《阿长与山海经》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、政治家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 。 C.《叶圣陶先生二三事》选自《读者》，叶圣陶原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 D.《最苦与最乐》选自《<饮冰室合集>集外文》。梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者，著作大多收入《饮冰室合集》。
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下列关于课文内容说法有误的一项是（）
A.《敬业与乐业》这篇文章开头提出论点，中间主体部分论述敬业和乐业的重要性，末尾总结全篇 B.雨果写《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的主要目的不是表达对中国人民的同情，而是表达对失去圆明园这项艺术工程的惋惜之情 C.《论教养》一文开门见山，引入论题。作者认为教养首先体现在对他人的态度上 D.《精神的三间小屋》是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想
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根据课文内容判断，下列说法正确的一项是（）
A.有理走遍天下，无理寸步难行。这句话主要是说理由充分就能走遍天下 B.李白是唐朝诗人，他与杜牧并称李杜 C.仁者爱人，有礼者敬人。这句话出自《孟子》
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关于课文内容的说法有误的一项是（ ）
A.《猫的故事》行文简洁，看似漫不经心，东拉西扯，却字字句句都经细心推敲。文中大量运用文言色彩很重的词语，造成洗炼的表达效果。 B.《最后一片叶子》把思想的焦点、故事的谜底都蕴含在故事背后,让读者自己去回味,去感受。 C.《满腔热血已经沸腾》的主人公们目标在不遗漏任何的人员，争取每一个人都获救，发现无端死人时气得失去了理智，并互相把生的希望留给别人。 D.《“诺曼底”号遇难记》的结尾是卒章显志，但又内涵深广，它是全文崇高基调的最强音，却又毫不剑拔弩张。
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下列关于课文内容的说法不正确的一项是（?? ?? ）
A.《石榴》一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝、花、骨朵、果实及子粒，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度。 B.《海燕》全文以“乡愁”为线索，文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。 C.《鹤群》一文通过对个体事物的细致描绘，着重表现了鹤群的特点，并由次生发开去，表达了赞美团队精神的思想感情。 D.《白鹅》一文作者喜欢白鹅，一是因为它高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。
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下列关于课文内容的表述和课文内容的理解，不正确的一项是
A.《春末闲谈》文章最后指出，人们的思想终究是无法禁止的，妄想长久统治人民的种种“治术”终将失败，人民群众必定会觉醒，并起来抗争，奋战到底。 B.《可以预约的雪》中作者认为“常”只是人们的一种向往，一种追求；“变”才是更真实的人类生活体验；“变”是不正常的，“常”才是正常的。 C.《想念地坛》文章最后“我已不在地坛，地坛在我”表明我的身体已经不再进入也不必进入地坛，而地坛所代表的那种安静已扎根在我心中。 D.《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》上片回忆当年佳会，用重笔渲染，见初会时情重；过片写别后思念，忆相逢实则盼重逢，相逢难再，结想成梦，见离别后情深；结尾写久别重逢，竟然将真疑梦，足见重逢时情厚。
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下列对课文内容理解有误的一项是( )
下列对课文内容理解错误的一项是（ ）
下列对课文内容理解有误的一项是 ( )
下列对课文内容理解错误的一项是（）
下列对课文内容理解错误的一项是（????? ）
下列对课文内容理解无误的一项是
下列对课文内容理解有误的一项是 （???? ）
下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
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下列对课文内容理解正确的一项是（）
下列对课文内容理解有误的一项是（）
下列对课文内容理解有误的一项是（）
下列有关课文内容的理解与分析,正确的一项是 ( )
选出下列有关课文内容说法不正确的一项是（???? ）
下列与原文内容不相符的一项是()
下列对作者、课文内容表述有误的一项是 （ ）
下列对课文内容解说不合文意的一项是( )
下列对课文内容的理解，错误的一项是
下列关于课文内容的理解有误的一项是（ ）
．下列对课文内容理解不恰当的一项是（ ）
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