下列句子书写与课文内容完全相符的一项是（ ）
A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心燥也。
B. 孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故师不必贤于弟子，弟子不必不如师。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
C. 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
D. 故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以之明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
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下列句子书写与课文内容完全相符的一项是（ ）
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心燥也。 B.孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故师不必贤于弟子，弟子不必不如师。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 C.向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 D.故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以之明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
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下列说法与课文内容不相符的一项是( )
A.《说和做》选自《人民日报》,作者臧克家。 B.邓稼先为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献,被追 授“两弹一星”功勋奖章。 C.《黄河颂》是光未然作词，冼星海谱曲。 D.《最后一课》作者是德国作家都德。
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下列说法与课文内容不相符的一项是( )
A.《说和做》选自《人民日报》,作者臧克家。 B.邓稼先为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献,被追授“两弹一星”功勋奖章。 C.杨振宁与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。
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下列句子对课文内容的表述有误的一项是（3分）（ ）
A.朱光潜在《咬文嚼字》一文中以漫谈的方式，以深入浅出的笔触，以浅显易懂的事例，娓娓道来，带读者领略运用文字所应有的严谨精神。 B.高尔斯华绥的《品质》以法国社会工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，通过写一位诚实敬业、热爱自己技艺的鞋匠格斯拉宁肯饿死也不愿意降低靴子质量的故事，赞扬了格斯拉的高尚品质，表达了对底层劳动者的尊重。 C.《拿来主义》是鲁迅针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。既反对无原则的全盘西化的主张，也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向，主张“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，即“拿来主义”。 D.《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是记录春秋历史的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。
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下面的语句与课文内容完全一致的一项是（ ）
A.学而时习之，不亦悦乎。 B.东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛悚峙。 C.歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
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下面句子书写完全正确的一项是()(3分)
A.在慢长的历史演进过程中，黄河流域逐见成为古代中国经济、文化和政治的中心。 B.深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四璧”。 C.也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情 D.2008年，冰雪灾害、汶川地震、三聚氰胺没有压垮中国人，华夏儿女历尽心血，力挽狂斓，为即将到来的共和国六十华诞呈上了最精致的礼物。
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下列说法中与课文内容不符的一项是( )。
A.《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。 B.《阿长与山海经》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、政治家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 。 C.《叶圣陶先生二三事》选自《读者》，叶圣陶原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 D.《最苦与最乐》选自《<饮冰室合集>集外文》。梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者，著作大多收入《饮冰室合集》。
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下列说法中与课文内容不符的一项是( )
A.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。 B.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《运河》等。 C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期南方的一首长篇叙事民歌，在文学史上与北朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双壁”。 D.《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
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下列文学常识及课文内容的表述，不完全准确的一项是 （ ）
A.《邓稼先》是一篇回忆性文章，作者通过深情地回忆，借助描写和议论，表现了“两弹元勋”不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真实朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，不怕牺牲的精神。 B.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，记叙了木兰女扮男装，代父从军的故事，塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢的人物形象。 C.《最后一课》，作者都德，这篇散文以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。 D.《卖油翁》是北宋欧阳修写的一则写事明理的寓言故事。本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了业精于勤、孰能生巧的道理，同时告诉人们牢记“满受损，谦受益”的古训。
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下列关于课文内容的表述和课文内容的理解，不正确的一项是
A.《春末闲谈》文章最后指出，人们的思想终究是无法禁止的，妄想长久统治人民的种种“治术”终将失败，人民群众必定会觉醒，并起来抗争，奋战到底。 B.《可以预约的雪》中作者认为“常”只是人们的一种向往，一种追求；“变”才是更真实的人类生活体验；“变”是不正常的，“常”才是正常的。 C.《想念地坛》文章最后“我已不在地坛，地坛在我”表明我的身体已经不再进入也不必进入地坛，而地坛所代表的那种安静已扎根在我心中。 D.《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》上片回忆当年佳会，用重笔渲染，见初会时情重；过片写别后思念，忆相逢实则盼重逢，相逢难再，结想成梦，见离别后情深；结尾写久别重逢，竟然将真疑梦，足见重逢时情厚。
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下列各句关于课文内容的说法不完全正确的一项是（ ）
下列对课文内容理解正确的一项是（）
下列对课文内容理解有误的一项是( )
下列对课文内容理解有误的一项是 （???? ）
下列对课文内容理解有误的一项是 ( )
下列对课文内容理解无误的一项是
下列对课文内容理解错误的一项是（）
下列对课文内容理解错误的一项是（????? ）
下列对课文内容理解有误的一项是（）
下列关于课文内容说法有误的一项是（）
下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
下列对课文内容理解错误的一项是（ ）
下列对课文内容理解有误的一项是（）
下列有关课文内容的理解与分析,正确的一项是 ( )
下列对课文内容解说不合文意的一项是( )
下列对作者、课文内容表述有误的一项是 （ ）
下列课文内容表述正确的一项是（3分）
下列对课文内容的理解有误的一项是：
．下列对课文内容理解不恰当的一项是（ ）
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