根据课程功能来划分，高校课程的类型可分为公共基础课程、专业基础课程和（）。

基础课程是（）。 根据课程任务分类，课程可以分为: 国家课程、地方课程、学校课程|基础课程、拓展课程、研究课程|必修课程、选修课程、活动课程|相关课程、广域课程、核心课程 基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。() 根据课程的任务，课程可分为基础型课程、__课程和__课程。 依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程 、 _型课程和研究型课程。 根据课程任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、________。 根据课程任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、________。 从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、、技能性课程 包豪斯的课程分为“（）”与“（）”两种，均属基础课程。 依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程 、{pz_填空}型课程和研究型课程。 根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。 员工基础课程包含哪些内容？（） 《基础课程改革纲要（试行）》指出：课程标准是（）、（）、（）和（）的依据，是国家管理和评价课程的基础。 《基础课程改革纲要（试行）》指出：课程标准是（）、（）、（）和（）的依据，是国家管理和评价课程的基础 教育部将创业基础课程纳入高校学生必修课的时间是（） 2012年8月，教育部将创业基础课程纳入高校学生学习的（）。 开设创业基础课程的目的包括（） 2012年8月教育部将创业基础课程纳入高校学生必修课。 课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。 数字电子技术基础课程性质是（ ?? ）。