课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。

以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程（） 从课程的组织核心来看，课程可分为必修课和选修课。 根据课程的任务，课程可分为基础型课程、__课程和__课程。 根据课程的任务，课程可分为（ ）课程、（ ）课程和研究型课程。 以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（　） 课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。 从课程内容的组织方式来划分，课程可分为() 从课程的表现形式来划分，课程可分为（） 根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。 从学校课程对学生发展产生影响的方式上进行分类，课程可分为：（）和潜在课程。 依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程 、 _型课程和研究型课程。 根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、__________课程和研究型课程。 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ） 根据课程的制定者，课程可分为国家课程、__和__。 4.以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（ ） 从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（ ）。 根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。 从课程内容所固有的属性上进行分类，课程可分为：（）。 从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。