根据教学大纲，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践教学的方法称为（　　）。

根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（）。 编写实际操作教案时，教练员应根据教学大纲，确定训练的项目、内容、目标和时间。（) 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()． 新教学大纲规定新训驾驶人理论、实际操作的每天培训学时是多少？ 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫（） 根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是_教学。 将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表进行教学的教学组织形式称为（）。 根据一定的教学任务，组织学生到农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是(    ) ()的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。 学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的实际操作培训时间每天不得超过6个学时（） 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（ ） 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（） 教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。 教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的（） 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为（），每一阶段的教学过程分为理论和实际操作两部分 根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为()。 根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（） 普通机动车驾驶员培训教学大纲中每一阶段教学内容分理论和实际操作两部分。 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（ ）。