学生在学校学习、生活期间以及在学校组织校外活动中受到人身伤害，学校未尽到国家和本省规定的教育、管理职责的，应当依法承担责任（）

在校外活动中，教师处于（ ）。 校外活动以（）为主 课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（ ） 课外活动的组织者是学校、学校外教育机构和家长。 ( ) 因学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的造成的学生伤害事故，学校应当依法()。 小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤，经教育行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议。但事后学校拒不履行协议。对此，高某的父母可以采取() 小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤，经教育行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议。但事后学校拒不履行协议。对此，高某的父母可以采取() 某教师在进行“用途广泛的金属材料”这节课讲解之前，留了校外作业。让学生在生活中寻找应用金属材料的地方，进行总结，在课堂教学时，先由学生列举金属材料应用的实例，通过校外活动，引起学生对本节课学习的兴趣。在校外活动中，教师应处于()。 某教师在进行《用途广泛的金属材料》这节课讲解之前，留下校外作业，让学生在生活中寻找应用金属材料的地方，进行总结，在课堂教学时，先由学生列举金属材料应用的实例，通过校外活动．引起学生对本节课学习的兴趣。在校外活动中，教师应处于（　　）。 简述课外、校外活动的意义。   小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤，经教育行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议。但事后学校拒不履行协议。对此，高某的父母可以采取(  ) 小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤。经教育行政部门调解,高某父母与学校就事故处理达成了协议。但事后学校拒不履行协议。对此,高某父母可以采取的措施是（） 课外活动和校外活动的特点是：() 课外、校外活动不能因材施教，不能发挥学生的个性特长。 课外活动的组织者是学校、学校外教育机构和家长（2015.广西）（） 水区青少年校外活动中心 小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤。经教育行政部门调解,高某父母与学校就事故处理达成了协议。但事后学校拒不履行协议。时就,高某父母可以采吃的措施是() 德育的基本途径是课外活动与校外活动。 课外、校外活动最普遍的活动形式是() 课外活动的组织者是学校、校外教育机构和家长。（ ）