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崔启亮、雷学发(2016)根据客户使用文本的目的和对文本译文质量的期望,将文本划分为以下哪几个层次?
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崔启亮、雷学发(2016)根据客户使用文本的目的和对文本译文质量的期望,将文本划分为以下哪几个层次?
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崔启亮、雷学发(2016)根据客户使用文本的目的和对文本译文质量的期望,将文本划分为以下哪几个层次?
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单选题
()应认真细读,仔细揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。
A.默读 B.朗读 C.精读 D.略读
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Word2003中,选定文本块之后,对文本块的移动和复制操作描述正确的是( )。
Xshell中,使用vi命令打开文件对文本进行编辑,按键保存退出()
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对文本层进行以上处理前,必须先将文本图层转换成()
文本处理强调的是使用计算机对文本中所含文字信息的形、音、义等进行分析和处理。文语转换(语音合成)不属于文本处理
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文本工具和文本蒙版工具统称文字工具,它们都是用于对文字进行处理
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():学生在学习过程中,必须认真细读,揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。
():学生在学习的过程中,应认真细读,揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。
对文本段落使用排式时,工具箱中应该激活的是:()
对文本框中的已有内容我们()。
可以对文本设置的对齐方式有()
读者对文本具有再创造作用()
在“设置文本框格式”对话框中,文本框对文档的环绕方式有()。
找出对文本分析有误的一项:
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