单选题

()应认真细读,仔细揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。

A. 默读
B. 朗读
C. 精读
D. 略读

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单选题
()应认真细读,仔细揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。
A.默读 B.朗读 C.精读 D.略读
答案
单选题
()应认真细读,揣摩探究,甚至有时需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本理解,进而形成自己对文本的判断和评价。
A.默读 B.朗读 C.精读 D.略读
答案
单选题
():学生在学习的过程中,应认真细读,揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。
A.默读 B.朗读 C.精读 D.略读
答案
单选题
():学生在学习过程中,必须认真细读,揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。
A.默读 B.朗读 C.精读 D.略读
答案
主观题
在文本细读和咬文嚼字部分,主要从哪几个方面进行解读( ??)。
答案
单选题
在文本细读和咬文嚼字部分,主要从哪几个方面进行解读()
A.体味精准言语表达 B.抓句子中隐藏最深的字词 C.抓标点符号、重点语段 D.阅读和写作同步教
答案
单选题
《咬文嚼字》中所举“字有联想意义”的例子是()
A.“你这没有骨气的文人” B.“鸟宿池边树,僧敲月下门” C.“蓝田日暖玉生烟” D.“尝见草中有虎,射之,没镞”
答案
单选题
根据下面这段话的意思,填入横线上最恰当的一项是( )有的知识只须浅尝,有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入研究,仔细揣摩。所以 ,而对于少数好书,则需要精读、细读、反复的读。
A.有的书只须读其中一部分,有的书必须咀嚼揣摩。 B.有的书只须咀嚼揣摩, 有的书只须读其中一部分。 C.有的书只须知其中梗概,有的书需要咀嚼揣摩。 D.有的书只须读其中一部分,有的书只须知其中梗概。
答案
判断题
细读课文,请探究作者对北国春风情感变化的过程。(3分)
答案
多选题
《咬文嚼字》中指出“字有直指的意义,有联想的意义”。下列句子中的”烟”字用了联想意义的有    (    )
A.“杨柳万条烟” B.“烟光凝而暮山紫” C.“依依墟里烟” D.“吟赏烟霞” E.“蓝田日暖玉生烟”
答案
热门试题
《咬文嚼字》中指出“字有直指的意义,有联想的意义”。下列句子中的”烟”字用了联想意义的有    (    ) 接过对方的名片应仔细阅读后认真放入胸前口袋。 《咬文嚼字》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义,这种论证方法是() 《咬文嚼字》所切用的前人诗文语句中,作者用以说明文字联想意义的有 在材料特点的利用上,幼儿虽然不能与成人相比,但他们在手工活动中的联想有时甚至超过成人。() 请阅读以上《咬文嚼字》节选片段,并结合高中课文《咬文嚼字》全文,为其设计教学目标并说明教学方法。 认真阅读课文《雷雨》,熟悉课文内容,细读《雷雨》教学设计,完成以下问题:1.认真研读教学设计,写出 跨水域桥梁的调治构筑物应结合()仔细识读。 跨水域桥梁的调整构筑物应结合( )仔细识读。 跨水域桥梁的调治构筑物应结合( )仔细识读。 列车乘务员出乘前应认真、仔细检查使用的是否齐全、完好() 请结合阿庆这一形象,探究作者提出的“精神生活有时可以代替物质生活”的观点。(6分) 答: 药品购销员揣摩顾客需要的方法,除了() 药品购销员揣摩顾客需要的方法,除了()。 教科书通过“联想·质疑”及闪电图片学习情境的设计,让学生通过对自然和社会的联想,产生进一步探究的动机,明确探究的任务及意义。这种设计主要运用了() 电动列车司机出乘前应认真、仔细检查使用的工具和备品是否齐全、完好() ()需要进行强迫联想。 结合自己的体会,你认为化学中的探究需要哪些步骤(或环节)?根据做过的探究填表。问题猜想(假设)实验证据结论和解释讨论 巡回检查应认真仔细,采用看、听、摸、闻、比较和分析的方法,判断设备的() 巡回检查内容应认真仔细,采用、、、闻、比较和分析的方法,判断设备的健康状态
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