学校教育与（）的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势

奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指（）。 我国封建社会学校教育的主要内容是()。 社会学家和犯罪学家用亚文化理论解释()。 法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的（ ） 简述封建社会学校教育的基本特征。 坚持和强jun相统一是我们党的一贯主张（） 人类学家和社会学家认为，文化强制的类型有( ) 奴隶社会学校教育的最主要的内容是典章制度教育和（） 我国一贯奉行的是什么样的外交政策？一贯主张如何解决国际争端？ 教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张 古代奴隶社会学校教育的共同特征有哪些 古代奴隶社会学校教育的共同特征有哪些 封建社会学校教育内容主要是―六艺‖（） 主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。 主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知（） 生命历程理论由心理学家和社会学家（ ）构建。 中国一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器。 在面临国际争端的时候，我国一贯主张以（）方式解决。 法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的什么理论？ 出头教育: 法国社会学家埃米尔·涂尔干的代表作之一是（　）。